如何教学古诗的跳跃性结构

如何教学古诗的跳跃性结构

论文简介

　　　古诗，为了精炼，把词与词、句与句，以及层次之间过渡性的文字省略掉了，从而形成跳跃性的结构。教学中，如何处理诗歌结构的跳跃性，展现诗歌画面之间的连接关系，通常采取如下三种方法。

一、理顺被颠倒的词序，即梳理。如《游园不值》这首诗，整诗使用了倒装手法，学生不易理解。如果梳理为“应怜苍苔印屐齿，小扣久不开柴扉。满园春色关不住，红杏一枝出墙来。”就使诗的语言口语化而好懂了。